据了解,哈尔滨师范大学招生专业一共有45个,它们分别是思想政治教育专业、公共事业管理专业、生物科学专业、广播电视编导专业、数字媒体技术专业、科学教育专业、音乐表演专业、计算机科学与技术专业、教育学专业、物流管理专业、汉语言文学专业、材料化学专业、广播电视学专业、经济学专业、美术学专业、旅游管理专业、体育教育专业、市场营销专业、历史学专业、物理学专业、教育技术学专业、学前教育专业、朝鲜语专业、表演专业、日语专业、葡萄牙语专业、绘画专业、法语专业、化学专业、生物技术专业、汉语国际教育专业、法学专业、数学与应用数学专业、动画专业、英语专业、地理科学专业、信息与计算科学专业、地理信息科学专业、心理学专业、人力资源管理专业、作曲与作曲技术理论专业、会计学专业、电子信息科学与技术专业、园林专业、音乐学专业等专业,接下来,我们为您整理了哈尔滨师范大学的这45个招生专业介绍!那就让我们一起来了解一下哈尔滨师范大学招生专业哪个好吧!
1、哈尔滨师范大学思想政治教育专业介绍
学制:四年制本科。
培养目标及要求:培养具有较高的政治素质、道德素质和理论道德修养,具有哲学、法学、政治学、管理学等多学科基本理论知识,能够从事教学、科研、思想政治工作与行政管理工作的专门人才。
主要课程:马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、政治学、中共党史、毛泽东思想、邓小平理论、世界政治经济与国际关系。
毕业去向:中等以上学校、党政机关、新闻宣传部门等。
2、哈尔滨师范大学公共事业管理专业介绍
公共事业管理专业(文理兼收)开设人力资源管理方向。
实行宽口径、厚基础、高素质培养,前三年实行通识教育、学科大类基础课程平台教学,第四年按专业方向培养。
主要课程按六大模块设置:通识教育模块、数理模块、信息技术模块、政法模块、经管模块、专业方向模块。
毕业生适于到政府部门和事业单位、大中型企业、金融机构等从事相关管理工作。
3、哈尔滨师范大学生物科学专业介绍
培养目标:本专业培养德智体美全面发展,掌握生物科学的基础理论、基本知识和基本技能以及教育教学方面的基本技能与方法,具有较强的教学技能和专业知识应用的能力,具有创新意识和创业精神的高素质应用型专门人才。
本专业设置4个专业方向:1、师范教育方向;2、生物技术方向;3、保护生物学方向;4、应用园艺方向。
主要课程:植物学、动物学、生物化学、细胞生物学、分子生物学、植物生理学、人体解剖生理学、生态学、微生物学、遗传学、生物教学论、教育学、心理学、动物生物学、动植物野外实习等。
就业方向:能在科研机构从事相关科学研究,在企事业单位等部门从事管理工作,在中等和高等学校从事生物类教学与管理等工作。
学制与学分:标准学制四年,修业3~6年。
毕业与授予学位:在规定学习年限内,修满专业规定学分,授予理学学士学位。
4、哈尔滨师范大学广播电视编导专业介绍
培养目标:本专业培养具备广播电视节目策划、创作、制作等方面的专业知识,具备较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏能力,能在广播电影电视系统和文化部门从事广播电视节目策划、编导、制作、主持以及摄影、音响、撰稿、编剧、广告、社教等方面工作的高级专门人才。
所授学位:文学学士 课程设置: (一)公共必修课 中国近现代史纲要思想品德修养与法律基础马克思主义基本原理毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论形势与政策健康与体育国防教育大学外语计算机基础与计算机应用 (二)专业必修课 摄影基础电视美术写作基础传播学概论广播电视概论电视摄像视听语言电视音响新闻概论电视节目制作电视稿本写作电视节目策划电视画面剪辑新闻采访与写作影视照明技术与艺术影视精品赏析 (三)专业选修课 中国古典文学中国当代文学艺术概论非线性编辑技术外国文学动画原理与制作影视剧导演艺术电视纪录片创作电视节目播音与主持 除此以外还设有专限制性选修课,开放性课程及实践课。
5、哈尔滨师范大学数字媒体技术专业介绍
本专业培养掌握数字媒体技术领域的基本概念、基本技能、基本方法和核心技术,具有良好的科学素养和一定的艺术修养,知识结构合理、适应性强、善于团队合作、能熟练使用各类媒体工具、具备摄影摄像、网络媒体设计与制作、游戏动画开发、移动多媒体产品设计开发等基本技能的数字影视技术、游戏动画技术、网络传播技术的应用型高级专门人才。
主要课程有:高级语言程序设计,多媒体技术及应用,数据库系统原理及应用,数据结构,计算机网络原理、平面设计,二维动画设计(FLASH),计算机三维动画制作(3DMax),视觉素养与摄影技术、电视节目编导及制作、计算机游戏程序设计、移动多媒体应用程序设计、移动通信原理与系统、数字图像处理、网站设计与开发、多媒体程序设计、虚拟现实技术等。
学生毕业后可从事多媒体数据及其移动应用、游戏动画、影视广告、网络传播等数字文化作品的设计、制作、技术支持、生产管理和技术开发等工作。
本专业按理工类招生,本科四年,毕业后授予工学学士学位。
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