西南财经大学天府学院招生专业有哪些有一些同学、家长想知道西南财经大学天府学院开设了哪些专业及专业情况，西南财经大学天府学院专业分别有：信息管理与信息系统专业、市场营销专业、财务信息管理专业、保险实务专业、环境设计专业、老年服务与管理专业、会计与审计专业、国际经济与贸易专业、工程管理专业、连锁经营管理专业、采购管理专业、工程造价专业、建筑工程管理专业、金融学专业、证券与期货专业、税务专业、人力资源管理专业、多媒体设计与制作专业、旅游管理专业、计算机科学与技术专业、审计学专业、视觉传达设计专业、物流管理专业、农村区域发展专业、资产评估专业、社会工作专业、营销与策划专业、产品设计专业、英语专业、财务管理专业、涉外旅游专业、市场开发与营销专业、计算机信息管理专业、工程造价专业、资产评估与管理专业、软件技术专业、网络系统管理专业、会计电算化专业等38专业！下面是我们为您整理的关于西南财经大学天府学院招生专业的介绍！

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1、西南财经大学天府学院信息管理与信息系统专业介绍

信息管理与信息系统专业InformationManagementandInformationSystem本专业培养具有坚实的经济管理和计算机技术基础，适应现代化建设需要，能在政府部门、科研院所及企事业单位的管理部门中从事信息管理和信息系统分析、设计、开发和应用工作的复合型高级管理人才、高级系统分析员和高级信息管理人才（即CIO-ChiefInformationOfficer）。
本专业包括电子商务、管理信息系统、金融信息系统、财务信息系统、保险信息系统、物流信息系统6个专业方向。

2、西南财经大学天府学院市场营销专业介绍

主要课程管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、运筹学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、消费者行为学、消费心理学、国际市场营销、市场调查、基础会计、金融概论、企业销售策划、商业银行实务、人力资源管理学、市场调查与预测、分销渠道管理、银行营销、服务营销、客户关系管理、定价管理、现代推销技术、营销创新、广告理论与实务、财政与税收、公共关系学、广告沟通、促销管理以及商务礼仪和商务谈判等。

3、西南财经大学天府学院财务信息管理专业介绍

财务信息管理专业一、专业概况鉴于我国财务会计工作已经从初级的会计核算阶段转到高级管理阶段，特别是对财务信息的收集、处理和应用提出了更高的要求。
许多企事业单位急需既能熟练掌握会计、财务管理知识，又能熟练运用计算机进行信息管理的高技能复合型人才。
我院会计专业自1988年开始招生，有着丰富的办学经验。
本专业正是在这样的背景下，依托我院会计专业优质教学资源应运而生。
本专业培养适应社会主义现代化建设事业需要，德、智、体、美等全面发展，既具有较高的财务信息管理专业理论水平，又具有较强的财务信息管理专业技能，能胜任各类中小企业、事业单位、咨询机构等单位财务信息管理相关工作的高等技术应用性人才。
二、核心课程本专业结合市场需求与学校实际开设基础会计、初级会计实务、纳税筹划、财务管理、会计信息系统、企业资源计划ERP等专业核心课程。
三、师资力量本专业拥有一支思想素质高、专业能力强、教学经验丰富的师资队伍。
现有专兼职教师8人，其中副教授以上职称1人，中级职称4人，初级职称3人，具有硕士学位4人；兼职教师为实践经验丰富的会计师、注册会计师。
师资结构合理。
四、就业面向1、工商企业从事会计核算、财务管理、信息管理、财务软件维护、投资理财等方面的工作领域；2、企事业单位从事财务信息输入、输出和财务信息分析运用等方面的工作领域。
五、实训室本专业现有手工模拟实训室1个、会计信息系统机房1个、沙盘实训室1个；实训室拥有70台高配置的计算机和完善的网络教学软件，能满足日常模拟实训教学需要。

4、西南财经大学天府学院保险实务专业介绍

培养目标：培养德、智、体全面发展，具有扎实的计算机应用能力、数学基础，熟练掌握我国财产保险、人身保险和社会保险等保险知识以及金融、法律、财经等方面知识，能从事保险、保险代理和保险经纪服务、保险管理和保险实务操作的应用型人才；培养能够适应市场需要、知识面较宽、动手能力较强，掌握保险专业理论知识、技能及财会基本技能，能胜任政府、社会福利部门、相关社会团体的管理工作，可以在企、事业单位从事社会保险管理及业务运行工作的技能型人才。
本专业学生毕业时可考取保险代理人证、保险经纪人证等资格证。
主干课程：保险学原理、保险法、保险会计、保险投资学、保险营销、再保险、人身保险、财产保险、社会保险、会计电算化等。

5、西南财经大学天府学院环境设计专业介绍

专业特色：建筑、环境、景观园林、室内外装饰装修、会展的设计与创意策划一、人才培养模式概要1、通识与专识有机融合的教育理念和定位；2、学术共同体、工作共同体、管理共同体、品牌共同体——四大共同体的体制与制度；3、产学研一体化、工学一体化，全面工作室制下的教学与学习模式。
“职业生涯，始于大学”的人才培养模式；4、学科学习任务与专业能力训练导向。
工作实践的产业任务与项目任务导向；5、专业教学产学研一体化工作室对所属学生的长期责任指导，培养目标的细分层类与因材施教多样评价机制；6、厚基础，宽口径的专业教——学方略。
针对产业、行业需求与变化的方向专修与业务实践引导；7、孵化式、浸泡式、陶冶式的培养文化、培养条件和培养方法。
二、人才培养目标与就业工作领域培养适应社会主义现代化建设和“从中国制造到中国创造”转型任务需要，德、智、体、美全面发展，具备本学科、专业的基本理论知识，具备专业设计与技术制作的多种能力，具备一定的跨学科知识，传统与当代化知识的整合能力，具备较全面的优秀素质，能够在建筑、环境规划、房地产开发、环境设计、景观园林设计、室内外装饰装修公司、会展业等行业中相应的胜任技术制作、组织实施、创意策划与设计等不同层次和类型的工作，并具有继续学习，自我完善和职业发展提升潜力的复合性应用型专业人才。
三、人才培养的知识与能力基本要求1、完成本学科和跨学科的通识与专识10大学习任务，理解和掌握学科、专业基本理论。
通识学习任务——审美、文化、素质、创新、价值专识学习任务——方法、技术、管理、营销、职业2、实践由通识与专识10大学习任务衍生出的N项实际能力的训练，形成全面的专业——职业工作能力（N项实际能力训练参阅“专业与学业指导手册”）3、具有良好的道德文化素养和团队协作精神，具有严谨、认真、负责、活跃等优秀综合素质，具备有条理的管理个人学习任务，管理专业设计任务的能力，在学院及合作企业的设计产业工作中积累工作经验，形成实际工作能力，具备初步的专业和职业工作资质。
4、形成理念与思维的系统性，专业与复合知识的系统性，设计方法和工作方法的系统性，理论与实践的系统性，进而具备较好的应用能力和创新能力。
5、在知识和能力的各项基本要求基础上，努力发挥个人的优长、特色、兴趣和志向，形成个人能力强项，形成个人长期发展的思路、规划和理想，形成个人的专业就业竞争力。
四、主干学科与专业主干课程主干学科：艺术学——设计类专业主干课程：素描、色彩、形态构成、设计艺术概论、中国书画艺术认知、传统工艺与民间艺术认知、应用写作、现代设计艺术史、美学导论、设计造型、传统艺术当代化设计、室内设计原理与制图、材料构造工艺与造价、公共空间设计、景观设计与模型制作、景观设计与工程、写生与考察、专业技能实训、产学研项目设计等。
五、专业特色教学工作室★吴兆奇工作室专任教师：吴兆奇、刘玉华、吴恩泽、杨碧香、姜程、汤小舟教学理念：从培养学生提出问题、发现问题、解决问题的能力入手；以市场需求和行业标准为导向；能掌握本专业对美学、技术、素质、管理、市场、职业多方面要求的复合性、应用型人才。
教学特色：以“小组制”为基础、以“拼盘制”为向导、以“项目制”为核心、以“实体制”为目标。
工作室主任：吴兆奇讲师院长助理，“第八届全国高校景观设计作品大赛”高校专业评审组评委。
在全国各类专业期刊发表论文10篇、作品4套，主持多项横向科研项目和校级教改项目。
2005年至今，北京理工大学珠海学院设计与艺术学院。
2010年，北京大学景观设计高级研修班结业。
2013年，赴台湾树德科技大学交流访问。
★袁超工作室专任教师：袁超、许楚君、杨亚林、朱林、罗灵、胡雅汀教学理念：1、坚持“学习——工作”一体化——在解决实际问题中学习，在实战设计中学习，在专业与行业的充分接轨中学习，在课堂与社会的时空转换中学习。
2、强化两个训练——空间形态尺度与创意设计思维的强化训练。
3、持续三种能力——手绘、计算机制图、创意设计表达四年学习坚持不懈。
）教学特色：以同类课程按掌握难易程度归类排序，采取“阶进式”教学方法，以“项目课程包+优质教学团队+真实企业环境——实战型”的方法实施教学。
工作室主任：袁超讲师九三学社社员ADOBE平面设计认证讲师信息产业部CEAC设计专业认证教师2001，武汉新艺广告有限公司设计师2003年，荆州职业技术学院艺术设计系专业教师2010年，北京理工大学珠海学院设计与艺术学院。
参编的教材有：《photoshop图像处理与综合实训》、《设计素描》、《高级网页艺术设计》、《摄影基础》

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